小班教案3篇

下面是小编为大家整理的小班教案3篇,供大家参考。

小班教案3篇

在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?为大家精心整理了小班优秀教案优秀3篇,希望能够给予您一些参考与帮助。

小班优秀教案 篇一

活动目标:

1、感知耳朵的作用,了解保护耳朵的"方法。

2、喜欢玩听觉游戏,有初步的保护耳朵的意识。

3、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动重点:

感知耳朵的作用。

活动难点:

有初步的保护耳朵的意识。

活动准备:

小镜子、耳朵图片、录音机等

活动过程:

1、播放歌曲,请幼儿说说听到了什么?导入主题。

2、观察图片,认识耳朵及作用。

让幼儿感知自己耳朵的位置,耳朵是用来听声音的。

3、游戏:《你的耳朵在那里?》每人一个小镜子,观察自己的耳朵。

(1)出示耳朵的图片,进一步观察耳朵。

(2)幼儿讨论:

(1)耳朵的外型,观察发现每个人的耳朵都不一样。

(2)怎样保护耳朵。

小结:每个人都有耳朵,耳朵能帮我们听到许多声音。我们要保护好耳朵,不要让耳朵受伤;不要往耳洞里塞小物品,不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。

4、游戏:《听听说说》继续感知耳朵的用途,通过游戏分辨出各种声音。

5、活动结束。

小班优秀公开课教案 篇二

【活动目标】

1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害,

【活动准备】

1、受日照伤害的皮肤照片。

2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

【活动过程】

1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”

引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。)

5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

【活动延伸】

请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

小班教案 篇三

一、优秀教案说明:

本课根据新课程规范,以促进同学身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设《小青蛙学身手》的教学情境,让同学们在愉快的“郊游”过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从同学的发展动身,通过小组学习、合作学习,充沛调动了同学的学习积极性,让同学主动参与,提高了他们人际交往的能力。

二、教学分析

1.教学内容分析:本节课选取水平一阶段跳跃局部的内容,通过学习让同学掌握各种方式的单双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为同学以后的发展和提高打下良好的基础。

2.教学对象分析:二年级的小同学活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充沛调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。

3.以情感态度、价值观为目标,培养同学主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

三、教学目标

1.创设良好的学习环境,激发同学体育活动兴趣,培养同学主动参与活动的态度和行为。

2.引导同学初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。

3.通过游戏,培养同学主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质。

4。让同学在合作中获得胜利的体验。

四、教学重点、难点

1.同学主动参与创想和表示力。

2.单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

五、教学过程设计

本节课开始局部通过一个《拍手》的游戏,将同学带入“郊游”的情境,通过老师描述情境和音乐结合教学,同学们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”,作着采果子、翩翩起舞的动作,同学随着教师的语言,边听边展开想象,让同学很快进入情境。用这样的方法,调动起同学主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领小朋友们学身手,将同学们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过二人一组自由跳跃,再增加难度,5人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给同学充沛的自练时间、考虑时间。通过同学先尝试、讨论、互练,然后小组展示,相互评价、相互学习,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养同学的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让同学感受个体在集体中的价值。又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松,结束了本节课的学习。

六、教学评价设计

通过小组合作学习,让同学体验自身在学习过程中学习情况,对自身、对他人进行评价,同时教师通过巡回指导给予同学一定的评价,这样同学不只掌握了动作方法,而且在各方面都有… .cn…了全面的体验。

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