篇一：家访先进个人推荐表简要事迹300字怎么写
家访工作主要事迹500字
家访工作是一项重要的社会工作，通过对家庭的走访，了解家庭的情况和需求，提供帮助和支持。以下是我的主要家访工作事迹。
我在家访工作中积极主动与家庭建立联系，并与家庭成员建立了良好的沟通和信任关系。我尊重家庭的隐私和自尊心，在与他们交谈时给予足够的尊重和关注，让他们感受到我的关怀和关心。
在与家庭成员交流的过程中，我重点关注家庭成员的需求和困难。我认真倾听他们的问题和烦恼，并提供积极的建议和解决方案。例如，有一次我家访了一户经济困难的家庭，他们的孩子因为家庭经济原因无法继续上学。我了解到这一情况后，积极帮助他们联系相关的社会资源，最终帮助孩子继续接受教育。
我还通过家访工作积极宣传社会公益活动和政府政策，帮助家庭了解并参与到社会事务中。例如，在一次家访中，我了解到有一户家庭有一位患有残疾的成员，但他们对于残疾人相关的政策和福利了解甚少。我将相关政策和福利介绍给他们，并帮助他们申请相关的救助金和福利，提高他们的生活质量。
我还通过家访工作提供心理支持和心理辅导。经济困难、家庭矛盾、个人心理压力等问题常常困扰着家庭成员。在家访过程中，我通过倾听和关怀，帮助他们缓解压力，解决心理问题。例如，有一户家庭中的父母亲常常因为孩子的教育问题产生争吵。我通过与他们交
流，帮助他们理解孩子的需求和困惑，提供建议和解决方案，使他们的家庭关系得到改善。
我的家访工作主要包括与家庭建立联系、了解家庭需求、提供帮助和支持、宣传政策和福利、提供心理支持等方面。通过这些工作，我希望能够帮助更多的家庭解决问题，改善他们的生活质量。
篇二：家访先进个人推荐表简要事迹300字怎么写
教师家访先进个人主要事迹(通用16篇)近年来，教师家访这一慢慢淡化的教育教学方式再次得到了重视。在这群教师中，有一位先进个人，他的家访工作得到了学校和社会的广泛认可。接下来，我们就来看看这位先进个人的主要事迹。
●情感沟通：他注重和学生家长建立感情联系，善于进行情感沟通。在家访过程中，他不仅告诉家长学生的学习情况，更重要的是了解家长的生活和工作，帮助解决家庭困难，增强了学生和家长对他的信任和依赖。
●个性化服务：他细心观察每个学生的不同情况，制定出针对性的家访计划，在家庭环境中提供相应的学习服务，为学生的成长打下坚实的基础。
●解决问题：在家访过程中，他不仅注意家长的意见和建议，主动听取学生的意见和建议，解决了学生在课堂上遇到的问题，也为学生的未来发展积累了有力的信息。
●精益求精：他不断总结经验，通过与同行交流，分享自己的经验和方法，不断完善自己的家访工作，成为了家访工作的佼佼者，在教育教学中起到了重要的作用。
总之，这位先进个人注重情感沟通，个性化服务，解决问题，精益求精，这些优秀品质使得家访工作得以顺利开展，也让他在教育教学中取得了突出的成绩。他的表现有力地证明了家访
工作在现代社会中的重要性，成为其他教师们家访工作的良好借鉴。
篇三：家访先进个人推荐表简要事迹300字怎么写
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家访先进个人事迹材料(3篇)(通用3篇)，仅供参考，欢送大家阅读。
家访先进个人1“课内比教学，课外访万家〞活动开展以来，身为一名教导工，我主动投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增添了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感受良多：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深入的了解。因为，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，老师惟独对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教导工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教导活动，在学校与家庭间形成有效交流。
3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教导中有的放矢。
4、向家长提出倡议，为其实施家庭教导提供帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教导学的根本学问，并共同商议
出解决问题的方法。
二、通过切实开展工作，家访成绩显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教导工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。
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2、通过家访，我们与学生家长之间建设起交流渠道，第一时间了解家长的主意，解除家长对学校教导工作的怀疑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩充了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，宽泛听取社会对我校教导教学的意见和倡议，并准时反应。
三、家访体会
1、良好的家庭教导对青少年的安康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教导办法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习办法上多加以指导，普通会有较大的长进。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已浮现“不会管，管不了〞的局面。其父母基本管不了，只是盼望通过学校教导来变化孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差别。
绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人相同。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对学生综合素养与能力的培养格外不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其将来的进展。
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3、家长对学校和教师普遍抱着较高的冀望和要求。
从家访中，我们深感家长对学校和教师普遍抱有较高的冀望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子浮现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把教师请来，觉得教师就是万能的，能解决孩子的一切问题。假如在教师身上发觉了什么不良之处，家长就觉得特殊吃惊，觉得不行思异。家长对我们报以这么高的冀望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立典范，也对我们提出更高的要求。
教导是一个系统项目，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访那么是这一系统项目中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要伎俩。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有打算、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力量!家访先进个人事迹材料2新生家访工作是我们一贯延续的工作，利用开学前对每位幼儿进行家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，认识我和杨教师;另一方面是便于我们了解孩子的性格、兴趣、身体有无特别性质，及讲解并描述一些开学前的预备工作。在家访中，我显然感觉到家长对孩子的殷切盼望，也感触到他们对教师的敬重和信赖，并准时与家进步行了情感交流，达成共识，更大范围的取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感触到了老师工作的神圣与责任。
我们第一个来到了姜斯琪宝宝的家，一踏进门，我就发觉宝宝是一位活跃开朗的小女孩，不怕生，甚至还会积极和我们沟通。在与她妈妈沟通中得知：她很开朗，会自己自立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐烦。于是我倡议她，在同意宝
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宝做一件事情之前先讲好要求，然后伴随一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先挑选一些涂色范围小的，但逐渐增加，让幼儿逐渐养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。
紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨教师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她胆怯、胆小，不肯意过来。于是我和杨教师走过去，为了缓解她的生疏感，我积极弯下腰，拿了一个玩具与她打招呼，但令我绝望的是，她仍然不理会我，趴在床上，都不肯把头抬起来。于是我请杨教师和她沟通一下，也不可，假设是我们还呆在房间里，她就要哭了。最后我们只好走去隔壁与她妈妈沟通。本来，宝宝刚从老家过来，向来呆在父母身边，都不和其他小伴侣交往。因而，我倡议家长多带幼儿出去走走，与四周的孩子交往，多鼓舞幼儿说话、多与幼儿沟通，尽可能提供一个敢说、想说、喜爱
说的气氛。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培养，也知道家庭教导的重要性。
接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一下子变得怕生，躲在奶奶的身后，一句话也不说，我们积极和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸爸妈妈交谈中得知：他不会自己吃饭，缘由是孩子吃得很慢、又有时候发嗲，不肯意自己吃，家长便觉得有些棘手，还是喂给他吃。听后我倡议家长：要利用这一阶段让幼儿自己自立地进餐，不要因为看着棘手就不让他自己吃，学习每相同技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧〞，惟独自己不断磨练才会胜利。独生子女的缘故，导致家长对孩子浮现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，惟独常常地练习，惟独家长真正放手让孩子去做才干够真正
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的让孩子得到锻炼和长进。
通过家访，让我和杨教师对幼儿进行了初步的了解，也对幼儿的生活习惯、兴趣喜好、独特特点和家庭教导环境、以及他们在看待幼儿教导问题上所持的观点等;还有通过家访让幼儿和家长尽早熟识教师，初步建设师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全变化孩子入园时的心情，但我信任我秉承陶行知先生的教导思想“捧着一颗心来，不带半根草去〞，设身处地的去理解和关怀爱惜幼儿、教导幼儿，肯定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。
家访先进个人事迹材料3为进一步转变干部作风、紧密党群干群关系、加强和改良大众工作，建设健全党员干部联系和效劳大众的长效工作机制，对于孩子的教导，家庭和学校的联系越来越紧密，我们学校六年级的教师，通过这一次的“千名老师进万家〞行动，走进千家万户，与家长面对面的沟通，每个教师都感触颇深。
一、家访中取得的成果
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭情况，学习环境，学生的独特，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教导办法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了根底。同时，也帮忙家长树立正确的教导理念，解决家庭教导方面的一些困惑，这就增添了家长的责任意识和相信度，使家长也积极参加到学校的教导教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教导工作。
二、家访中存在的问题
一是如今孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到局部学生详
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细的信息反应。二是无数孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比拟溺爱孩子，无法适应学校有的教导生活。三是局部家长在关注孩子学习的同时，忽略了行为
习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长久在家庭教导中形成的不良习惯，使教师在日后的矫正过程比拟困难。
三、家访后的思量
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每一位学生、了解每一位学生。教师们只要深入基层，深入大众，拜人民为师，甘当小学生，把政治智慧的增长、执政本事的增添，深深扎根于人民的发明性实践之中，这样，就会受到家长们的欢送和大力支持。
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篇四：家访先进个人推荐表简要事迹300字怎么写
家访工作先进个人事迹材料
姓名：张华
职业：家访工作人员
先进事迹材料：
一、思想政治素质高，坚定信仰追求
张华同志是一名优秀的家访工作人员，始终坚持党的路线方针政策，把人民群众的利益放在首位，始终以党性修养和坚定的信仰为指导，做到政治立场坚定，思想上始终与党中央保持高度一致。无论面对什么样的困难和挑战，他都能坚守初心，始终保持清醒的头脑，正确处理家庭关系，用实际行动践行共产主义追求。
二、扎实工作，精心组织
张华同志在家访工作中，始终保持敬业精神和奉献精神，扎实开展工作，为家庭问题提供专业的咨询和帮助。他注重细节，时刻保持沟通和交流，确保家庭成员之间的衔接和沟通畅通，为家庭问题解决提供有力支持。他总是能够准确判断家庭问题的本质，科学制定解决方案，通过耐心的解释和引导，帮助家庭成员化解矛盾，实现和谐共处。
三、积极探索，创新服务模式
作为一名家访工作人员，张华同志注重学习和积累经验，努力探索和创新服务模式。他及时了解和学习家庭问题解决的最新理论和方法，与同事分享经验和心得，开展交流和研讨。同时，他还注重与相关机构和社会资源的合作，建立了广泛的人脉和社会网络，为家庭提供全方位、多层次的服务。
四、倾心服务，赢得群众赞誉
凭借他扎实的工作和良好的服务态度，张华同志赢得了广大群众的一致好评。他总是能够真心对待每个家庭，耐心倾听他们的问题和困惑，尊重他们的意愿和选择。他以亲切和善良的态度对待每个家庭成员，用实际行动为他们解决问题，赢得了他们的信任和尊重。
以上就是张华同志在家访工作中的先进个人事迹材料，他的工作成绩充分展示了他作为一名家访工作人员的优秀品质和业务能力。他的先进事迹在激励和带动广大家访工作人员中起到了良好的示范作用，为广大群众提供更好的家庭服务。
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