《爱教育》五篇

下面是小编为大家整理的《爱教育》五篇,供大家参考。

《爱教育》五篇

《爱的教育》 篇一

己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要怎样?

生:要爱自己。

师:对,没有一个人可以阻止你爱自己,如果一个人觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西――――没有人能够阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会,没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后,除了她自己,对不对?

生:是的。

在中国,大多数教育者利用《灰姑娘》的故事教育孩子什么是善,什么是恶。而从上面美国师生的对话中可以看出,美国人对这个故事的教育意义有不同的理解,他们通过这个故事开展爱的教育,教育孩子创造一切机会珍爱自己。教育的核心是爱的教育,没有爱就没有教育,这是教育界的共识。但是,爱从哪里开始呢?美国人在对孩子进行爱的教育时,首先教育他们学会爱自己、保护自己、维护自己的合法权益,抓住并珍惜每一个机遇发展自己。

我们国家也非常重视对孩子进行爱的教育,从幼儿园开始就教育孩子爱家乡,爱祖国,爱人民。从小学到中学到大学,爱国主义教育一直是我们德育的主旋律。但是,我们很少教育学生爱自己,很多时候甚至在回避这个问题。一个人不会爱自己,就不会爱别人,更不会爱国家。如何开展爱的教育,是当前一个亟待关注的重大课题。

笔者认为,爱的教育应该分三个层次:爱自己的教育;爱身边人的教育;爱家乡、爱祖国、爱人民、爱世界的教育。爱的教育是一个循序渐进的过程,是一个螺旋式上升的过程。爱自己的教育是一切爱的教育的基础。爱自己,才能爱他人。连自己都不爱、不了解的人,又怎能由己及人,了解他人的需要呢?毕竟人是有共性的。所以,我们要尊重教育规律,改变传统的教育方式,爱的教育要从低层次做起,即从爱自己的教育开始。

《爱的教育》 篇二

爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教育》 篇三

活动目的:1、检查半学期来,学生阅读《爱的教育》的情况。         2、在对最佩服的人物的交流中,受到熏陶和启发,引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。          3、引导学生在感动中懂得关爱别人,学会帮助和关心他人。活动过程:一、            激情导入1、音乐渲染2、师述:有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及时的雨露,有人说爱是一把打开心扉的钥匙。你心中,爱到底是什么?3、生自由畅谈心中对爱的理解4、问:是什么让你懂得了爱?(导出《爱的教育》)5、简介相关内容二、            走进人物1、在这本书中,作者描写了一个个栩栩如生的人物,我来考考大家!2、出示思考题:(1)、这本书是写               身边发生的一个个小故事。(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是             。(3)学习成绩好,每次都获得头等奖的男孩是             。(4)         有一本最最心爱的邮票簿。(5)可怜又坚强的铁匠之子是              。(6)        从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。3、指名试做4、在这本书中,还有哪些人物?交流5、指导:在这些人物中,我最佩服的是安利珂的女老师,因为她﹍﹍6、交流:在这些人物中,你最佩服谁?为什么?三、            印象最深的故事1、过渡:在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事,在书中100多个小故事中,哪一个给你留下了深刻的印象?2、故事情节交流3、引导:你为什么对这个故事印象深刻?四、            感人的片段1、过渡:这一个个故事打动了我们,多少次,我们边读边流下了感动的泪水。老师把读的过程中最感动的片段划下来和大家一起分享。2、出示几处感人的片段。3、指名读。4、在你读的过程中有没有把打动你的地方划下来?5、交流五、            小结1、从这些人和事中,你有没有受到什么启发?2、以“             教会我                       ”的句式说一句话。3、小结:《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国爱家长、爱老师,爱同学、爱弱小,我们在爱中受到了教育,相信只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!(音乐:《爱的奉献》)4、作业:给你最佩服的一个人物写一封信

《爱的教育》 篇四

《爱的教育》 是意大利作家亚米契斯的作品,是一部著名的儿童文学作品,下面是第一范文网小编整理的《爱的教育》阅读原文及答案,一起来看看吧。

《爱的教育》阅读原文

①蒋风先生最近荣获一个大奖——第十三届国际格林奖,成为首次获此殊荣的中国人。年内他将赴日本领奖。

②日前,在金华举行的“中国童诗”年会上,蒋风与老诗人圣野喜相逢,他对圣野说:想把这笔奖金贡献给我国的儿童文学评奖活动,就像当年陈伯吹先生曾经做过的那样。

③蒋风小时候叫蒋寿康,由于家里经济拮据,直到上小学3年级的年龄,才走进小学堂读书。

④在学校里,教蒋寿康算术的是斯紫辉老师。斯老师是诸暨人,长得美丽端庄,常穿着一件长旗袍,脸上带着微笑。

⑤斯老师爱孩子,她有一套很好的教学方法,经常讲故事给孩子们听,和他们一起做游戏,循循善诱地培养学生良好的性格和品德。

⑥有一个学期,斯老师每周安排一堂故事课,专门给同学们讲意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》,整整讲了一个学期。孩子们为故事中的人物深深感动。

⑦学期结束时,斯老师举行了一个特别的班会,她把班上的许多同学用书中的人物来命名,勤劳的就叫裘里亚,正直的就叫比卡隆,善良的就叫西西洛,勇敢的就叫马尔柯……蒋寿康坐在板凳上,他多么地希望斯老师也给自己起一个名字啊!可是,不知是他表现不突出、还是其他什么原因,名字一个个报过去了,蒋寿康没有听到斯老师用书中的人物给自己起名,顿时心里感到很委屈,急得眼泪差点掉下来。

⑧班会结束后,同学们的脸上个个绽开笑容,互相叫着刚刚被命名的名字,唯独蒋寿康独自站在一边,闷闷不乐。

⑨斯老师发现蒋寿康的神态不对,她突然意识到自己犯了一个大错误。于是,斯老师特地请蒋寿康到办公室里,满含歉意地对他说:“你看,都怪老师太粗心了,怎么把你给忘了。可是,现在没法再给你开一个班会啊。其实,你比裘里亚更勤劳、比比卡隆更正直、比西西洛更善良、比马尔柯更勇敢。怎么办呢?这样吧,让老师来弥补这个过错吧,老师就把最心爱的《爱的教育》送给你,算是老师给你赔个不是,好吗?”斯老师边说边打开《爱的教育》,并在扉页上写了两句话:“记住,永远做一个平凡的人;但是,要让自己平凡的心闪烁着不平凡的光彩。”

⑩斯老师题好字后,又对着蒋寿康念了一遍,叮嘱他要做一个好孩子。蒋寿康得到《爱的教育》,脸上立马多云转晴,阳光灿烂,他使劲点着头,向斯老师鞠了一个躬,高兴地回家了。

⑾自从得到斯老师赠送的《爱的教育》,蒋寿康经常在做完功课、帮助母亲做好家务后,拿出来阅读,他一次次被书中感人的情节所打动。阅读《爱的教育》,培养了他的一颗爱心,同时提高了他的写作能力,使他逐步走上了为孩子写作的文学道路。

⑿蒋寿康读中年级那年,上海《儿童杂志》举办了一次全国学生作文比赛,他跃跃一试写了一篇《北山游记》,获得了第十名。如今,他已是著名儿童文学理论家。

(摘自20**年9月16日《新民晚报》)

《爱的教育》阅读题

一、填空题

1、《爱的教育》的作者是 ,他是 (国家)人,主人公是________

2、《爱的教育》中的主要主要人物是________ 、 ________、________ 、________ 等。

3、第一场雪飘落下来,平时没有笑容的 开心的不得了,从马车上救下孩子的 拄着拐杖跳来跳去,科罗西用 装了满满的雪球。

4、班级里面,____的身材最高大,力气最大,也是 的保护者。

5、小石匠和安利柯边玩积木边拉家常,他告诉安利柯他的父亲晚上到 上课,母亲靠 贴补家用。

6、正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给 抄写时,弗朗蒂突然把 扔在地上。

7、 有一本最最心爱的邮票簿。

8、安利柯因为墨水瓶翻了,和 闹翻了,最后 主动和好。

9、 铁匠的儿子______因为向父亲要钱买 书,结果被父亲从楼梯上踢了下来。

10、 斯代地的图书室非常丰富有 ________、 ________、 ________、还有一些课本。他经常变换 _这对他来说也是一件充满快乐的事情。

二、选择题。

1.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫( )

A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

2.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是( )

A.洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子

3.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是( )

A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?( )

A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?( )

A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人

6.裘里亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是( )

A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。

B.他厌恶学习,越来越不用功,故意熬夜拖跨身体。

7.弗兰蒂被开除的原因是( )

A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母

8.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为( )

A.他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。

9.狂欢的最后一天发生的意外事故是( )

A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了

10.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是( )

A.找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。

B.虽然找到了母亲,但他的母亲已经去世了

《爱的教育》阅读答案

一、 填空题

1、亚米契斯 意大利 安利柯2、卡隆 德罗西 斯代地 波列科西

3、波列科西__ 罗伯特 书包4、_卡隆_ _耐利5、夜校 替别人洗衣服

6、卡罗纳 一个爆竹7、卡罗菲8、可莱谛 可莱谛9、波列科西 文法

10、故事 游记 诗集 书籍的摆放顺序

二、 选择题

1.A2. A.3. A.4.B5.C6.A7.A8.B9.B10.A

《爱的教育》 篇五

《爱的教育》教学设计

教学目的:

通过“爱的教育”系列丛书或文章的推荐,让学生感受爱,理解爱,学会表达爱,同时激发读书的兴趣。

教学重点:

让学生感受爱,理解爱,学会表达爱,同时激发读书的兴趣。

教学难点:

“爱的教育”系列丛书或文章的推荐。

教学过程:

一。导入激情

1、话题1:你需要爱吗?

冰心有句名言:有了爱就有了一切。关于爱的思想与观念,贯穿了每一个人的一生,爱母亲,爱父亲,爱弟弟,爱一切人;爱小猫、小狗和一切小动物;爱星星,爱大海,爱大自然中的一切;爱祖国,爱人民,爱整个地球……

2.话题2:但是,怎么去爱呢?

我常常碰到看到听到一些人由于不会爱而引起误会,造成痛苦的事。比如有的同学痛苦的说:“我是爱你的呀,为什么你不明白我的爱,反而怪罪我呢?”那么,同学之间、师生之间、父母与孩子之间、孩子与社会之间应该怎样相处,怎样相互帮助、相互理解,当我们有了困难,犯了错误,又应该怎样对待,对贫困的、残疾的、学习困难的、学习优秀的等等不同的人又应该怎样对待呢?这不仅使学生的问题,也是老师的问题,家长的问题,

3.小调查:你会爱吗?

二。好书推荐

1.有这样一本书,能够做我们的老师。那就是——《爱的教育》,一部全世界儿童、老师、家长必读的书。不同的人读这本书有不同的推荐理由。

⑴孙老师的推荐理由:

a.以故事形式进行爱的教育,是一本写给儿童的做人的教科书。

b.用孩子的日记讲述故事,仿佛事情就在我们中间。

c.读故事让我们做真正的人。

⑵听听作者、译者的话:

《爱的教育》(原名cuore,直译为心)是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩恩利科的眼光,从4年级10月份开学的第一天,一直写到第二年7月份。记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱、自然之爱、家乡之爱、祖国之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活。此书以孩子的口吻,孩子的笔触,孩子的眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,也更能被孩子们接受, 是一生必读的教育经典,学习范本。

夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”

⑶同学的推荐理由:让学生自由说说(略)

三。分享好书

四。读后送话

1.爱祖国;2.爱人民;3.爱父母;4.爱兄弟姐妹;5.爱老师、同学、他人;6.爱自己;7.爱大自然;8.让好书教会我们爱,教会我们做人!

五。课堂总结

读书的好习惯:a•边读边想;b•联系实际;c•认真摘抄;d•天天读书。

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